[리얼타임코리아=김범기기자] 경북교육청은 지역별 IB 거점학교를 중심으로 학교 간 협력과 교육공동체의 참여를 확대하고, IB 교육의 강점을 일반학교로 확산하기 위한 ‘경북형 IB 클러스터’를 활발히 운영하고 있다고 밝혔다. 경북형 IB 클러스터는 지역 내 IB 학교들이 협력해 교육과정과 수업‧평가 운영 경험을 공유하고, 학부모와 교원 등 교육공동체가 함께 IB 교육을 이해하며 실천 사례를 확산하는 지역 중심의 협력체계다. 이러한 활동의 하나로 지난 20일 오후 7시 포항교육지원청 여울관에서는 포항 지역 IB 학교인 문충초등학교(IB 탐구학교), 청하중학교(IB 후보학교), 오천고등학교(IB 후보학교)가 공동 주관한 IB 교육 강연회가 열렸다. 이번 강연회는 초‧중‧고 IB 학교가 학교급을 넘어 협력하고, 학부모와 교원이 IB 교육의 철학과 탐구 중심 수업‧평가의 실제를 함께 이해하기 위해 마련됐다. 평일 저녁 시간에도 학부모와 교원 100여 명이 참석해 IB 교육에 대한 높은 관심을 보였다. 강연에는 ‘나는 IB 학부모입니다’의 저자인 이혜선 작가가 초청돼 IB 교육을 경험한 학부모의 시각에서 자녀의 배움과 성장 과정, 가정의 역할 등을 소개했다. 특히 학생들이 스스로 질문하고 탐구하는 과정에서 자기주도성과 사고력, 의사소통 역량을 어떻게 키워 나가는지 실제 경험을 바탕으로 설명해 참석자들의 공감을 얻었다. 이어 문충초등학교, 청하중학교, 오천고등학교의 IB 코디네이터 교사들이 각각 초등학교 과정(PYP), 중학교 과정(MYP), 고등학교 과정(DP)의 특징과 교육과정 운영 사례를 소개했다. 교사들은 학교급별 탐구 중심 수업과 학생의 사고 과정을 중시하는 평가 사례를 공유하며, 초등학교부터 고등학교까지 이어지는 IB 교육의 연계성과 학생 성장 중심 교육의 방향을 설명했다. 질의응답 시간에는 IB 수업 방식과 평가, 진학 등 학부모들의 실질적인 관심사를 중심으로 활발한 소통이 이루어졌다. 참석자들은 궁금한 사항을 직접 질문하고 학교 현장의 구체적인 사례를 공유하며 오후 9시까지 논의를 이어갔다. 이번 포항 IB 클러스터 활동은 개별 학교의 교육 경험을 지역 교육공동체와 공유하고, 학교급 간 협력을 통해 IB 교육의 연계성을 높였다는 점에서 의미가 있다. 특히 학생이 스스로 질문하고 탐구하는 수업과 사고력 중심 평가의 가치를 일반학교에도 확산할 수 있는 지역 협력 모델을 보여줬다. 경북교육청은 지역별 IB 거점학교를 중심으로 공동 연수와 수업‧평가 사례 공유, 학부모 설명회 등 다양한 협력 활동을 지원하고 있다. 이를 통해 IB 학교의 우수한 교육적 실천이 일반학교의 수업 개선으로 이어지고, 학교 간 협력을 바탕으로 학생 중심의 수업‧평가 문화가 확산되도록 지원할 계획이다. 오는 11월 3일 오후 2시 30분에는 안동시에 있는 풍산고등학교에서 ‘안동 IB 클러스터 설명회’도 개최할 예정이다. 포항에 이어 안동 지역에서도 IB 거점학교를 중심으로 학교 간 협력과 교육공동체의 이해를 높이고, 지역 여건에 맞는 IB 교육 실천 사례를 공유할 계획이다. 임종식 교육감은 “경북형 IB 교육의 진정한 가치는 특정 학교의 프로그램 운영에 머무르는 것이 아니라, 학생이 스스로 질문하고 탐구하며 성장하는 배움의 문화를 모든 학교로 확산하는 데 있다”라며, “앞으로도 지역별 IB 거점학교를 중심으로 학교 간 협력과 교육공동체의 참여를 확대해 IB 교육의 강점이 경북의 모든 교실에 스며들 수 있도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.